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李金池校长在2016—2017学年开学典礼上的讲话

作者:   发布时间:2016-09-08 11:41:00

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尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家下午好!

今天,天高云淡,金风送爽,我们在这里隆重集会,举行新学年开学典礼。首先,请允许我代表学校,向来自全省各地的3000多名新同学表示热烈欢迎!

同时,我还想借此机会,向全校的新老师、新同学表示亲切的问候,并致以美好的祝愿!

石家庄精英中学创办于1993年,创办人是著名企业家、全国人大代表、国家督学翟志海先生。希望全校师生,怀着一颗感恩的心,记住他的名字,向他表达敬意。

同学们,你们脚下的这片土地,颇有些神奇。几年前这里还是一所深陷困境的学校,那时的生源素质极差,校园里打架斗殴连绵不断,每年高考应届生能够升入本一的不过一二。但最近几年的高考,她却异军突起,本一上线人数扶摇直上,2015年高考更是以本一上线834人的优异成绩,一举在省城夺冠。其实,对于旨在创建全国名校的我们,这仅仅是开始,在今后的几年里,今天与会的大家,都将亲眼目睹并见证精英中学一飞冲天的绚丽华彩。

这里是一个激情燃烧的校园,学校以万博世界杯版app作为自己的办学理念,整个教师团队,充满着奋斗精神和英雄情怀,大家积极进取、奋发向上,莘莘学子们,更是阳光自信、活力四射、激情澎湃、意气风发。整个校园呈现着千帆竞发、百舸争流的态势。

这里是一个精神的特区,风清月朗、政通人和,没有某些国办学校里常见的教育贪污和铜臭味道,也没有某些单位常有的人身依附和人际斗争。在这里集合的教师,是一群崇尚科学,追求真理的教育圣徒,他们怀着宗教般的教育情怀,视工作为事业,视教育为生命。这里人际关系非常简单、非常纯洁,同事之交淡如水,一心为了干事业。

近几年,石家庄精英中学以其独特的办学理念、鲜明的办学特色和傲人的高考成绩,引得近十万教育工作者、教育考察团,从全国各地大批涌入,绵绵不断,形成石家庄教育史上从未有过的一条靓丽的风景线。

所有的一切,都发端于2012年的那场教学领域里的变革,那年开始的高效6+1课堂改革,快速地改变了这座省城民办学校的一切。关于的他神奇,很多老师已有述说,但下面这样一些视角,也该引起人们的注意:

大家知道,传统的课堂教育,老师是主宰,老师滔滔讲,学生默默听,课上老师讲答案,课下学生背答案,考试还要考答案。在这一背景下,学生的学习完全处于被动的状态,逐渐形成了被动等待、依赖老师、不去主动思考探究的习惯。这种被动的学习状态和学习习惯,不仅无法唤醒学生的学习激情,导致课堂的低效,而且还会每日每时的、经年累月的影响着学生的生活态度,使学生在不知不觉中,无论做什么事情都会变得被动消极、进取缺失。

我校高效6+1课堂改革,改变的不仅是学生被动的学习习惯和低下的课堂效率,而且要使学生形成主动而为的精神品格和积极进取的人生态度。

美国著名心理学家威廉·詹姆士讲过一段话,有人可能还会记起:“播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种幸运。”也就是说,习惯就决定命运。引申而来,高效6+1课堂改革不仅是学生的习惯,也将是学生一生的命运。

自信,对于一个人的发展和成功是非常重要的,有个人讲过:你无论遭受到什么样挫折,只要你的信心还在,就永远拥有一个成功的可能。可以讲,自信心是一个人能够走向成功的必备的素质。

和西方人比起来,中国人不善于表达,不善于讲演,过分拘谨、谦恭。特别是在交流和竞争的舞台上中国人往往显得自信不足,这一点和我们文化基因有关。这一点也直接影响了学生在学习上的进步和对个人成功的把握。俞敏洪在一次演讲时曾这样讲:“自信,哪怕是盲目的自信,也比懦弱和考虑周到要强上一百倍。”

高效6+1课堂,鼓励学生积极主动地参与小组讨论问题、大胆展示自己的看法,勇于质疑别人的观点,这样的教学方式能够潜移默化的培养学生的自信心,并进而提升学生勇于进取,敢于挑战困难的勇气和信念。这一改变,不仅会大大促进学习成绩的提高,而且对于学生将来走向社会,成就一番事业,会产生极大的助推力。

美国一位著名的未来学家曾经说过这样一句话:“未来的文盲不再是指不认字的人,而是没有学习能力的人,在未来,学习能力是每一个人必备的能力,没有人能够例外。”

当下的很多学校,往往强调学习环境的营造、刻苦努力的教训,这些对于孩子来说,无疑是重要的,但仅仅做到这些,还远远不够,更重要的是,学校应该在如何培养和提高学生的学习能力上下功夫。因为,学生学业成绩的快速进步归根结底是靠学生的学习能力来支撑的!中学阶段,学生没有学习能力的提高,要想快速提高学业成绩,基本上是不可能的。

传统的课堂教师只是重视知识的讲解和传授,而忽视学生能力的培养。而高效6+1课堂,追求的是知识学习和能力提升的同步增长。比如“思”环节,主要是培养学生阅读能力、独立思考的能力,自己整理加工信息的能力,自己发现问题的能力;“议”环节,主要是培养学生合作学习能力、口头表达能力和沟通雄辩能力;“展”环节,主要是培养学生大胆展示的能力、发散思维能力和勇于质疑的能力;“练”主要是培养学生的动手能力,独立解决问题的能力。

这些学习能力的快速提升,不仅可以有效地促进学生学业成绩的快速提高,而且还能潜移默化地全面提升学生的素质。

什么是素质?能唱歌、会弹琴,基本上属于“技术”的层面,而经过高效6+1课堂所培养的一个人的进取精神、人文素养、创新思维、学习能力,才是真正的素质,才是真正的能力。

因此,高效6+1课堂有着双重功能,一个是高效率提分,另一个是高质量育人,她可以使我们的孩子经过三年的课堂学习快速地提高学业成绩,超出预想地升入名牌高校,也可以使我们的孩子经过三年的学习生活,全面提升自己的素质和能力,从平凡走向卓越。

在今天的开学典礼上,我就讲这些。

最后,祝老师们身体健康,工作顺利,家庭幸福,祝同学们胸怀远大,学习进步,梦想成真!谢谢大家!